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    学前教育原理

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    通过教育评价,可以使幼儿教育工作者增加了改进工作的内在需要和动机,调动了工作积极性,体现了教育评价的( )。

    • A、导向功能
    • B、激励功能
    • C、诊断功能
    • D、改进功能
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    “权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

    • A、“高要求,高反应”型
    • B、“高要求,低反应”型
    • C、“低要求,高反应”型
    • D、“低要求,低反应”型

    幼儿园教育活动的组织形式,按照特征来说,可以分为生活活动、区域活动和( )。

    • A、教育活动
    • B、综合主题式活动
    • C、分学科式教学活动
    • D、集体活动

    简述经济发展水平对学前教育的作用。

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